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河北12名高中生因在校携带或使用手机被劝退引热议~~~
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2016年03月31日 星期四 放大 缩小 默认   
河北12名高中生因在校携带或使用手机被劝退引热议
中学校园该不该“屏蔽”手机?
马丹 陆梓华
  不少人认为,如今手机已普及,校方做法未免有些矫枉过正。记者对申城多所高中调查发现,中学校园是否应该给手机进校门下“禁令”,一直成为学校的一个矛盾焦点。几乎所有的中学通过校规、通知和学生行为规范等形式,对学生携带手机入校进行严格管理。但是,教育专家们认为,随着通信技术的突飞猛进,手机已成为大多数孩子的必备之物,校方对手机管理也应该“由堵到疏”,加强正确引导比发出“禁令”更为重要。

  日前,河北沧州市一所中学12名高中生因在校携带或使用手机陆续被劝退。沧州市教育局发表声明,已经确定该校12名高中生因携带或使用手机被劝退后暂未返校,并已介入调查。这一事件发生后,迅速引起热议。

  未成年人普遍用手机

  市文明办和上海社科院社会学所曾联合发布了“上海未成年人成长发展指数”,调查显示,绝大多数未成年人能接受新的科学技术和生活方式,其中,95.7%的未成年人平时使用科技产品或服务,其中,77.8%的未成年人使用智能手机,73.3%的未成年人使用平板电脑,还有一定比例的未成年人使用家庭娱乐终端如小米盒子、苹果盒子等,社交软件如微信、QQ、飞信等。

  这两天,浦光中学高二班主任崔小芸正在为即将举行的“放下手机”主题班会做准备。此前,她在全班34名学生中开展了问卷调查。除了1名学生坚持“将来要用自己挣的钱买手机”外,其余同学均配备了手机。一学期换一个的也不乏其人,而手机更换频率高低并不一定和家庭经济状况有关。“有的可能也只是为了时髦或者炫耀。”崔老师说。

  而更令她担心的是学生们每日手机的使用时间。根据学校规定,为了方便学生上学、放学联络家长,高中生可以带手机进校园,但到校后必须关机,或者交由班主任保存。为此,学校还为每个年级配备了一个保险箱。但是,基本上学生都选择了放在身边,有的会偷偷在午休或课间拿出来玩一会,女生以聊天为主,男生则更爱打游戏。此时,老师一般会通知家长来领取手机,或将手机暂时保管几天,对学生进行教育后再归还。

  然而,尽管学校采取了较为严格的手机使用禁令,同学们在家里和手机却形影相随。问卷调查显示,周一至周五,全班20%的学生每日使用手机超过3小时,40%的学生使用2-3小时,只有不到10%的学生每日手机使用时间在1小时以内;到了双休日,超过半数的学生每日使用手机时间超过3小时。

  制订守则自我约束

  据崔小芸的调查显示,聊微信、看视频网站、玩游戏是学生们最常用的3个功能,“也就是说,相当一部分同学等于边做作业,边玩手机。”崔小芸希望,除了家长引起重视,学生要学会为自己负责。在主题班会上,她计划引导学生每个人制订一份属于自己的手机使用守则,提高自我管理能力,真正成为手机的主人,而不是让自己的青春被手机奴役。

  在上海财经大学附属北郊高级中学的学生手册中,就有对手机使用的明确规定:在教育教学活动期间不得使用手机。“对于学生而言,完全禁止他们带手机上学,一是不方便他们和父母及时沟通,二是确实也很难监测。”北郊高中副校长茆颖萍说,与其“堵”,不如“疏”,一方面提高学生的自律性,通过学生会团学联提出手机合理规范使用的倡议,另一方面各班级根据班级学生情况也会自发制定相应的班规,规范手机使用。

  “手机作为通信工具,能方便孩子与家长联络,特别是突发一些意外事件时,手机的正面作用就会凸显。而且,随着手机智能化功能的提升,手机确实带来了信息搜索、资料查询的便捷。因此,与其冒着巨大争议禁止学生使用手机,倒不如以疏导为主,通过细化校园各项管理措施和宣传引导,帮助学生摆脱手机带来的负面影响。”上海市延安中学校长郭雄说,以前,该校也曾有过禁止学生将手机带进教室的规定,但近年来,“校园手机政策”反而逐步变宽松了。郭雄介绍,不过,手机“禁令”也不是百分百放开,而是分时段进行细化管理。白天的课堂有老师巡查,所以,不必担心学生是否会在使用手机信息化学习功能的同时偷玩手机游戏,老师一眼就能看穿。但晚自修则要坚决对手机说“不”,这是因为晚自修和课堂不一样,通常几个教室只有一名值班老师,很难对手机的正确使用进行监督和管理。

  让手机为学习服务

  “上海的教育信息化正在高速发展,而信息化是可以为课堂教学服务的。既然很多学生有智能手机,为何不能让智能手机为学生学习服务呢?”郭雄说,目前,学校正设想开发一款手机课堂软件,在这款软件上学生可以在课堂内对授课内容进行提问、回答、评论,而教师也可以根据孩子的问题及时做出反馈,从而加快课堂效应。未来,延安中学的无线网还会覆盖到全校,每个师生都有一个内网账号,可以尽情在学习资料库中查询到想要的资料。

  格致中学奉贤校区德育主任周雯婕曾在该校本部担任创新班班主任。高一结束时,得知老师要调任,全班同学送给她一本厚厚的影集,几十张照片全是大家在上课、课余、主题活动等各种场合,捕捉到的老师“倩影”。那份让她泪流的感动,周雯婕至今记忆犹新。

  周雯婕认为,能否使用手机,要视学生自控能力而定。在格致中学本部,并未对学生使用手机做硬性规定,拍老师上课的PPT或者捕捉校园生活瞬间,成为大家习以为常的一件事情,也提高了课堂效率,拉近了师生距离。在全寄宿制的奉贤校区,学生可以携带手机,但为了方便管理,必须告诉老师,也可以直接交由老师保管。宿舍区不开放无线网络,每晚宿舍熄灯后,学生也不得使用手机。与此同时,学校每晚机房也向学生开放,提供台机和平板电脑供学生上网。“高一进校时,也有同学喜欢熄灯后偷偷摸摸看小说,但重申了校纪校规之后,这样的情况就减少了。”周雯婕说,有同学渐渐发现,忙碌的校园生活中并没有什么时间需要手机,也有人干脆选择了不带手机。

  本报记者  马丹  陆梓华 

     
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