40岁的董清在税务局工作，夫人林丽在医院做护士，他们的儿子董理聪明可爱，今年12岁，正在上初一。这个小家庭在外人看来是多么的幸福和谐！ 

　　“爸爸妈妈，我恨你们！”当林丽无意中发现儿子董理写在笔记本上的这句话时，震惊得差点当场落下泪来。“为什么？我们对他这么好！”当晚，夫妻二人背着儿子议论此事，林丽哭得很伤心。 

　　“放着，爸爸妈妈来做。”这句话一直是董清和林丽与儿子交流的口头禅。 

　　从儿子董理出生那天起，小到穿衣吃饭，大到上学社交，他们几乎包揽包办了孩子的所有事情。董理长到12岁，几乎一件家务事都不会做。 

　　时刻担心儿子的安全。小学时，即使学校离家只有五分钟路程，他们再忙也会抽时间接送。甚至在董理与别的孩子玩时，他们也在一旁陪伴，怕儿子和其他孩子发生矛盾，打起架来吃亏。 

　　两人几乎成了儿子的影子，除了上学时间不跟着他，剩下的几乎所有时间都陪伴在他身边。夫妻俩在决定孩子读哪所初中时，也是以离家最近为第一前提。他们不能忍受孩子离开自己的视线。 

　　“小宝宝，你妈来接你啦！”幼儿园小学时还不明显，但上了初中父母还要接送，却让董理成了同学的笑柄，他们甚至取绰号嘲笑他。也正是初一这年开始，董理的性格日益变得孤僻懦弱，不管遇到什么事情，他都本能地向后退缩，没有自己的主见，没有独立的意识，没有向前的勇气……父母越担心他受欺负，他就越成为同龄孩子里长期被欺负的对象。

　　为什么会这样呢？ 

　　【现象分析】

　　董清和林丽夫妻俩简单地以为包揽孩子的一切就是爱，却不知恰恰剥夺了孩子很多失败、犯错并从中思考、体验、总结的机会，容易养成孩子情商的欠缺，也对孩子将来决策判断、独立思考问题能力的养成，造成很大伤害。其实孩子在个体发展需要中已经产生了强烈的恐惧和不安，因为他自己都知道其他能力的缺失是无法适应和参与社会竞争的，家长塑造出的只是一个懦弱和缺乏主见的孩子。可以说，包办等于是在给孩子喂慢性毒药。

　　首先，父母处处为孩子大包大揽，一是容易让孩子形成依赖，使孩子在生活中没有目标，没有动力。

　　其次是不利于培养孩子的责任心。在以后的生活中遇到挫折或是失败了，不怨自己，而是怨父母、怨社会。父母今天的保护，不是为了明天的不保护，因此父母和孩子的心理沟通是很重要的。事事替孩子想好，这时父母们以为是爱孩子，却没考虑实际上剥夺了孩子成长中适当遭受挫折和困难，学习、爱护和帮助他人的机会和权利。

　　还有就是漠视、忽视孩子的情感需求，对他成长中的问题置之不理，使孩子不得不寻找其他途径解决问题或得到情感满足，又往往因为经验不足或受外界不良影响出现问题。

　　另外，家庭并不是个独立的个体，它其实是社会的一个元素、一个缩写，父母将自己的世界观、人生观、价值观强加在孩子头上，人为地为孩子设计环境，会使孩子觉得他生活的这个环境是虚拟的、不真实的，因而他对社会的不良行为、不道德行为缺乏认识，由此过分敏感，造成孩子心理、人格的缺失，他对于社会的尊重，是被强化出来的。因此，孩子内在的逆反思想一旦爆发，他就会对父母抗拒。

　　专家建议

　　试想一个孩子，如果现在不种下责任的种子，将来怎样走向社会。且不说对社会做出贡献，就是生存都将存在问题，家长一定要配合学校，从抓责任心的培养着手，培养孩子的素质。

　　一个人心理健康的标准是智力正常＋良好的性格＋良好的适应能力。父母可以在生活中有意识地引导孩子，凡事不要为孩子大包大揽。孩子有手有脚，有自己的头脑和思考方式，少替孩子做一点事并不意味着孩子会出问题，反而会让孩子在自立自主、探索实践的过程中，体会到自我的力量，并由此产生成就感和自信心。即使失败，也是为他将来的人生积累经验。 

　　同时，家长要多鼓励孩子参与各种决策，比如卧室里挑选什么式样的家具、穿什么颜色的衣服等等，让孩子成为生活的“主人翁”，明白自己的责任和义务。孩子虽小，却也是一个独立完整的个体。过分包办，只会限制孩子的正常发展。

　　所以爱孩子，就请放手，让孩子去经历人生成长中必要的挫折；让孩子在外面的世界寻觅自己的天空海洋；相信孩子，让他独立面对属于自己的人生。

　　艰难困苦，玉汝于成，困难与挫折会使孩子变得更加坚强，痛苦与磨难能使孩子内心惊动而后奋发！

　　请放手，让孩子自己长大。

　　父母的爱应当像阳光、像空气，只是播撒，从不限制、干扰孩子的成长，接纳、宽容、引导，做到这些即可。