两会前夕，取消大学英语四六级考试的呼声很高，大有“天下苦秦久矣”之势。教育部长袁贵仁最近出面澄清，尚无计划取消，同时呼吁加强母语教育。

　　其实，高校对外语考试成绩的重视度，已逐年递减，很少再与学生能否取得毕业证书挂起钩来。以我所在院系为例，我读本科时，英语专业八级如不达到“及格”等第，就没得文凭拿，须等翌年补考通过。现在，哪怕只考三四十分，也不用担心院长大人拒绝为学位帽拨穗。

　　两会期间，有代表质疑全民学外语(以英语、日语为主)对国家是否有利。我想，这不仅是一个教育课程设置的问题，更关乎整个民族做没做好拥抱世界的准备。外语要学，毋庸置疑。但是否每人都要学到听说读写译，样样精通呢?首先，芸芸学子，禀赋志趣各异。其次，教育资源有限且地理分布不均。所以，这不现实。学生和教育部门都要认识到这一点。

　　学以致用，大概在理论上永远不错。但人口大国如我们，缺乏监控严格、杜绝泄题的公平考试，量才录用就要沦为一句空话。况且，没有四六级，还会有三五级，还会有中式的GRE和托福，换身披挂，变本加厉，卷土重来。而大学生头疼四六级，与其说是考试难，不如说是微观层面上，考试与教学各行其道;宏观方向上，课本与实用南辕北辙。正因这种隔阂长期存在，滋生出大量辅导课、培训班，二十年来，蓬勃竟成产业。而我常读本地一份英文日报，常见“初中级硬伤”。看来，考试就算不取消，也该反思几个根本问题:我们为什么要学外语，考外语?是继续一张卷子遍扫全国?还是根据地区差异和考生需求，在新政春风的吹拂下，作一番大调整?

　　适才又见网上报道，某大学今年自主招生考试有道题:“《西游记》里有多少妖怪?”这恐怕比现行四六级脱离实用，有过之而无不及。试问，此题价值何在?和“一个针尖上能站几位天使”的神学牛角尖，不异曲同工乎?学生答不出是正常的。若能答出，乃至精确到个位数，我倒要奉劝他:有这闲工夫，不如多认几个汉字。施行自主招考制度，当初旨在减轻高中毕业生升学压力，如今云里雾里，漫无边际，偏题怪问，层出不穷，市井引为笑柄，反而逊于高考有本大纲，有的放矢。

　　四六级也好，高校自招也罢，“不多考，考必有方”这七字，改造孔夫子圣训得来，权当我作为大学教学一线工作者的呼吁吧，不管这声音是多么低微。