约翰·史密斯从小在澳大利亚一个山村长大，他非常喜欢看马戏团演出，但是从没有机会亲眼见到马戏团，他唯一能做的是买了一本介绍马戏团生活的图画书，他当成宝贝似的，有时间就津津有味地翻看。

　　几十年后的1999年，已经教书多年的高中物理和数学老师史密斯快到退休年龄了，那段时间，他和妻子海伦第一次环游了澳大利亚。他们在六个月时间里的行程加起来一共有33000公里，回到家时，史密斯发现最让他念念不忘的还是他的教室，所以，他退休后的八年间仍然偶尔给学生讲课，八年后，他和妻子海伦出发，进行了第二次旅行。

　　一天，史密斯和他的孙子在电视上看到一条消息说，澳大利亚“山区教育工程”正在招募退休老师。澳大利亚偏远地区的一些孩子离镇子和城市太远，要跑很远的路上学，“山区教育工程”成立的目的就是招募史密斯这样的有教学经验的退休老师，专门为这些孩子讲课。那里的孩子们平时学习是通过卫星或者互联网之类的工具进行的，孩子们不用离开家，每天通过视频听老师讲几个小时的收费讲课，其余时间就只能是放任自流。“山区教育工程”的老师们的任务是定期亲自去偏远地区，和那里的学生们见面，一起生活六个星期，这对于家长们和学生们是一种鼓励，并能解决他们的一些实际问题。

　　史密斯自己就是在山村长大，非常理解那里孩子的求学之难，所以他看到这个消息后马上动了心，前去报名。“我喜欢丛林，也喜欢孩子，”他对工作人员说。教书多年的约翰顺利当上了志愿者，不过因为偏远地区条件差，老师们在这六个星期每天和村民打交道，甚至会使用一下他们的厨房和花园，能否得到学生家长的同意就成了必须考虑的事情。

　　“我们决定不住在学生家里，”约翰说，“所以我们要么是住在自己的大篷车里，要么找地方搭一些窝棚，这样就可以尽量少打扰村民。”

　　在几年里，约翰一共去山区支教六次，帮扶了一些条件困难的家长和孩子，让他们多了一份信心，但是约翰仍不满意。“我有时会对他们说：‘如果你们想要得到我的帮助，我会尽量满足你们。如果你们不思进取，我就会回家，我有很多事情要做，来这里不是为了消磨时间。’我这样一说，他们就会更加努力。”他和他所帮扶的几名学生相处得很愉快。

　　约翰去过一些澳大利亚最偏远地区，有的地方需要飞机运送读书用具，有的地方离最近的超市也有500英里远。去年，约翰和妻子海伦再次上路，计划和一些只能通过卫星上课的孩子住几个星期，在半路上，约翰看到一座镇子里有私人成立的“星尘马戏团”正在演出，从小就喜欢马戏的约翰想到了山区的孩子们，他们可能从来没见过马戏团。这时，他灵机一动，想出了一个主意：“要是我们和‘星尘马戏团’合作，成为他们的一部分，不就可以让孩子们既能每天练习马戏表演，出去见见世面，又能和我学习功课吗？”

　　约翰的计划获得了星尘马戏团的支持，团长表示愿意接收他们，家长们也赞成，孩子们更是欢喜得兴高采烈。就这样，约翰和他的学生们开始了一边练马戏、一边学习的生活，他们的课程表是按孩子们的训练和演出计划安排的。“八岁的孩子是表演跷跷板的天才，”他说，“一个小伙子跳到跷跷板的另一端，坐在这一端的孩子会飞起来，在空中翻两个跟斗，然后落在对面叔叔的肩膀上，而他的叔叔则是站在他的爸爸的肩膀上！”

　　他们的马戏团还能进行一些动物表演，包括狮子、猴子、马、羊和猪。约翰和海伦很快适应了马戏团生活，每天都是在狮子的吼叫声中香甜地入睡。一天，驯兽师马特还给了约翰夫妇一次特权，邀请他们进入狮笼，和四只13个月大的幼狮呆了一会儿。

　　约翰夫妇是有生以来第一次走进狮笼，可以想象，他们有一些忐忑不安。约翰说：“那是一次非常奇妙、让人终身难忘的经历。我帮助了山区的孩子们，孩子们也帮助了我。我在75岁这年，终于和孩子们一起实现了儿时的梦想：跟着马戏团旅行！”