教育部又下“减负令”了。

　　《小学生减负十条规定》虽然刚刚在公开征求意见，但经局部修改后将正式颁布实行，几乎是可以肯定的。

　　小学生负担重，是不争的事实，减负减负，也叫了不知多少年，但收效甚微。教育部这次的“减负令”，规定得很细，如能落到实处，那真是功德无量。

　　那么，“减负令”如何落实，谁来落实？我想，其中有两条很关键——

　　其一，对校长、教师的考核体系要改。如果以学生成绩作为考核的主要甚至唯一指标，要减负，就很难；必须把体育锻炼、不留作业等减负工作作为考核指标，减负才有希望；

　　其二，必须严格把住小升初关口。负担重、作业多，所为何来？还不是为进一个好初中。我们已取消了小升初的考试，那么，就要严禁初中录取学生看成绩、看竞赛证书，要把教育均衡化、就近入学作为硬目标去推行。

　　如果做到了这两条，相信老师不会变着法子布置作业、家长也不会逼着孩子四处补课，孩子们的负担，才有可能真正减下来。

　　（相关报道见A7版·科教卫新闻）