让小孩决定

　　上海音乐幼儿园去年对历年毕业的100个孩子进行回访，结果发现，幼儿阶段音乐学习的经历，对孩子习惯的培养、兴趣爱好的形成有着积极的推动作用。 

　　是让孩子学西洋乐器还是传统民乐？吹拉弹唱究竟应该发展哪方面特长？孙敏认为，应该让孩子一起参与选择的过程。比如，钢琴、扬琴等乐器有固定音高，且起步阶段音色就比较好听；小提琴等弦乐器上手比较难，但是过了一个阶段可能会比较顺手。孙敏建议家长，带孩子一起去了解各个乐器的特性，听听他的银色，然后再决定究竟学哪一种。 

　　哭闹很正常 

　　每个学音乐的孩子都会从起初的兴奋，渐渐变为厌倦甚至讨厌。迟琳文觉得，年幼的孩子出现这种情况是非常正常的。孩子年龄越小，注意力、抗挫能力越低，而且从客观上来说，他的小肌肉也没有发育好，完成手部精细动作的能力有限。这都会给孩子的学琴之路带来不小阻力。毕竟，无论是钢琴练手型，还是小提琴怎么架琴、怎么拿弓，这些基本功的训练确实非常枯燥。 

　　迟琳文强调，无论是老师还是家长，都应该和孩子一起成长，在孩子无法坚持的时候，给予他一个拥抱。节目现场，有一名妈妈分享了自己的经历。在女儿哭着说不想练小提琴的时候，她没有骂她，也没有说不许哭，而是让女儿把琴和弓放下，趴在自己身上哭一阵。她对女儿说，“妈妈知道你很累，妈妈每天上班也很累，但是妈妈也在坚持，你一定要把这件事情坚持下去。”女儿哭了一阵后，渐渐平静下来，想了想不能放弃练琴这件事，又继去练习了。这位妈妈觉得，及时帮助女儿宣泄掉负面情绪，并给予她鼓励，可以让孩子的意志力越来越强。 

　　为他请观众 

　　独乐乐不如众乐乐，专家建议，不定时为孩子请些观众，对鼓励他很有作用。有一个孩子，不愿意弹钢琴，他的妈妈想了个巧妙的方法。她告诉孩子，“你看，你不弹钢琴，你的宠物小乌龟也无精打采了呢！”听了妈妈的话，孩子一下来了精神，为小乌龟听众认真弹奏起来。 

　　孙敏分析，三到六岁的孩子喜欢大自然，喜欢亲近小动物，家长如果能抓住孩子这样的心理特点，用一些有趣的比喻或者童话故事，激发孩子对弹钢琴的兴趣，不失为一个好方法。而且，孩子不光可以弹给自己的玩偶听，弹给自己的小宠物听，也可以弹给自己的亲戚朋友听。如果乐器携带比较方便，也可以到朋友的聚会上弹给大家听，让孩子变得更大方、更自信。这也是很多家长希望孩子学音乐的初衷所在。 

　　本报记者  陆梓华