学校变身创新工场

　　2001年，美国麻省理工学院比特与原子研究中心创立了全球首家Fab Lab，提供数字化制造和成型设备系统，目前，全球已建成了267个标准Fab Lab，并相互联网，鼓励年轻人在线分享灵感。

　　格致中学教学楼底楼的两层空间内，俨然成了“微型工厂”——激光切割机、3D打印机、刻字机、电子工作台、刻板机、打磨切割机……各种数字化制造设备满足创新创造各种需求。数控车床正精准地在木板上切割着一个直径约50厘米的校徽，墙上的名人名言贴纸则是切割机的作品，一枚指甲盖大小的芯片已经进入程序调试阶段。不出20分钟，激光切割机就制作出了一枚可以捧在手里的巨型钥匙。

　　“Fab Lab不仅要教年轻人掌握21世纪最需要的新科技，更重要的是要给予他们‘软技巧’。”Fab Lab基金会负责人及创始人之一Sherry Lassiter女士已经在格致中学忙碌了2个多星期，她认为，在这样创新空间内，对年轻人的合作能力、批判思维和应变能力都是考验。“有时候想的是一回事，实际制作中可能会遇到很多问题，需要不断解决。”她同时强调，在实验室内，所有设备使用完成必须归位，这不仅保护自己的安全，更要求学生时刻记着在团队中必须予人方便。 

　　创意比技术更有价值

　　“这是一台3D打印机，这是一台雕刻机，都是我们自己做的！还有这个，一个粘土做的飞机翅膀模型，还被NASA（美国宇航局）使用了！”跟随Sherry Lassiter一同前来的 25岁女孩Nadya Peek是麻省理工MAS（媒体艺术科学）专业博士，热情地向记者介绍着她和伙伴们在Fab Lab实现的创意。

　　“以前，同学们的设计大多数只能停留在设计图上，要变成作品非常难，。”校科技总辅导员李军认为，能看到自己的作品，对激发学生参与创新活动的热情。经过两周的教师培训，他感觉，比起设备使用，要掌握相关设计软件，产生创意，对学生来说是最有挑战的。

　　今年暑期，10余名格致中学学生已经去麻省理工学院参加过两周的夏令营，和这些设备有了亲密接触。经过几天的头脑风暴，“时装组”女生用切割机切出了200余片羽毛，完成了“猫头鹰裙”的制作，她们发现，由于布料是软的，看似简单的羽毛，切割力度和频次都有讲究。“机械组”男生围绕着“神奇的机器”的主题，用磨砂纸、木板、尼龙线，做出了一个形状类似吸顶灯一样的“变色时钟”，时钟可以垂下长度不同的细线表示时间，颠覆了指针的概念。“老师很少反驳我们的观点，只是不断修正。”令男生张文韬感叹的是，和他们一起参加夏令营的不少是美国的小学生，创意和作品完全不比哥哥姐姐差。男生宋鑫涛则意犹未尽地表示，希望今后在Fab Lab中，为老师和同学设计制作出新式教具。 

　　本报记者 陆梓华