校园里，一棵高大的银杏树下，几个孩子正在起劲地扫着落叶。我笑着问道：“同学们，早上好！树叶美吗？”一个男孩边扫边大声回答：“不美！”我一愣，不解地问：“不是刚写了《秋天的树叶》吗？怎么就不美了呢？”几个孩子七嘴八舌地说：“每天都要扫，累死啦！”“刚扫完又掉了，值勤查到要扣分的，老师天天批评我们！”

　　时值初冬，那金黄的银杏树叶成了校园一景，犹如千万只蝴蝶迎风飞舞，孩子们也在作文中大加赞赏。但今天，孩子们为什么视而不见，甚至厌恶了呢？是什么遮蔽了孩子们那双发现美的眼睛呢？

　　教育，有一项重要功能，就是教育孩子要热爱生活珍惜生活。只有热爱生活珍惜生活之人，才会爱自己爱他人爱社会，才会对社会有所担当。但我们的教育，却在有意无意间剥夺了孩子们的这种热爱，遮蔽了孩子们发现生活之美的一双慧眼！

　　繁重的课业负担，令人窒息的升学压力，让人抓狂的考试分数、排名，还有名目繁多的劳民伤财走过场的检查、评比等等，无时无刻不在折磨着孩子们脆弱的心，侵占着他们本已有限的时间和空间。孩子们即使发现了美，又哪有时间哪有心思去欣赏？正如这一地的落叶，此刻在孩子们的眼中，成了负担，得赶快扫完，不然，后果很严重！美一旦成了负担或累赘，就不美了，甚至转化成了丑陋。

　　这让我想起一个小故事：老师正在办公室批改作业，窗外，入冬以来的第一场大雪漫天飞舞着。一个孩子走进办公室对老师说：“老师，下雪了，操场上的雕像还没穿棉衣呢。”老师笑了笑，没说什么。一会儿，又有几个孩子来对老师说同样的事情。这下，老师坐不住了，她召集起全班同学，决定为裸露在风雪中的雕像，举行一个穿棉衣的仪式。

　　这位老师的做法令人感动、令人敬佩，更发人深省。给雕像穿棉衣，看起来多么幼稚可笑，最关键的是与考试成绩毫无关系，也不列入教师的考核考评之中，但正是这看似毫无意义的一件事，却让孩子们发现了人性之美，让孩子们懂得了关爱他人是最美的最快乐的事情。这件看似不起任何作用的棉衣，将温暖孩子们的一生！

　　美的叶子不美了，是因为我们的教育不美了。我们应该好好反思了……