常常听说现在中小学生的作文缺乏创造力，应试作文的套路屡见不鲜。建国以来，国内甚至没有出过一本由国家审定的独立的中小学写作教材。近日，一本由上师大教育学院副院长丁炜和特级教师徐家良主编的六册《小学生写作学本丛书》，堪称填补了这一空白。那么，作文训练真有诀窍吗？丁炜说，组织学生写作活动，就是要“通过写作发展写作能力，形成写作意识，培养写作兴趣的课程”。说到底，没有兴趣的写作，注定是枯燥和乏味的。“写作教学的关键内容”“如何创设写作环境”“如何选择写作途径”……与其说这是写给教师的教学参考，莫如说是在为学生的作文打开一个“脑洞”。

　　培养创新人才已成为教育的共识。如果孩子的作文从小就是那么的八股，充斥着空话、套话、假话，那么，创意从何而来？创新如何培养？诚如丁炜把孩子们的生活与作文归结成的三句话：生活是作文之源，生活需要作文，作文要为生活所用。 积木