协和双语学校是一所IB（International Baccalaureate）成员学校，虹桥校区国际小学阶段采用国际文凭组织小学项目课程，旨在培养具有国际胸怀与社会责任感，能独立思考、勇于探究、关爱他人，具备中英双语能力、交往能力、解决问题能力及终身学习能力的学生。

　　耳听为虚，眼见为实，走进校园，一探究竟。

　　挖掘课程资源

　　国际课程的教学不受教科书束缚，注重从多渠道挖掘课程资源，在课程资源的利用和开发上有其优势。

　　中文教育一直是国际课程广受关注的焦点话题。区别于某些国际学校或是将中文教学水准全定于非母语，仅限口语水平，或是“一刀切”地按照母语要求所有学生的做法，协和双语学校实行“双轨制”，依照中文是否达到母语水平把所有学生分成两类进行教学。而英语教学，则依据母语水准进行教学。对暂时未能达母语水准的学生，学校安排其参加强化补习，尽快赶上。这样，孩子们各得其所，循序渐进且学有收获。

　　数学教学博采中西教学之所长，中外教师一起备课，融会贯通。西方数学教育应用性强，认为生活中处处有数学，很早就让孩子们接触形体、测量和统计知识，走的是一条螺旋式上升的认识路线。而中国的数学教育钻研深，计算能力要求高。结合有趣的方式和生活中的数学，协和双语学校学生的数学能力比其它国际学校学生要高1－2个年龄段。

　　培养探究精神

　　根据IB课程的要求，探究是国际课程的主要教学方法。缺乏探究精神，常被人归结为现代中国培养不出高水平科学家的原因之一。

　　在综合探究课上，学生以探究单元展开学习，每个单元历时六周左右，围绕一个中心思想、三个探究线索、三个关键概念展开学习。在单元的导入环节，教师会提出一些重要问题，启发学生对这个单元进行思考。紧接着，通过一系列的教学，利用图片、书刊、视频、网站、演讲嘉宾等多种课程资源，使学生加深对这个探究单元的理解。在整个学习过程中，老师鼓励孩子们开展多种形式的探究。探究意味着进行探索，提出问题，研究和寻找信息，收集数据资料并报告结果。

　　“进口”“出口”巧安排

　　除课程、教师、活动，国际课程的“进”和“出”最受关注。协和双语学校虹桥校区国际部有一整套完备的国际课程设计，充分考虑到学生的实际情况，为其提供多重选择的升学通道。

　　小学预备班到二年级，采用的是IB的国际文凭小学课程PYP（Primary Years Programme）。小学三至五年级，学生可选择继续读IB课程或转读英国国际课程English National KS2 Curriculum (internationalized)。六至八年级，学生可继续读英国国际课程English National KS3 Curriculum (internationalized)。

　　九年级以后，学生可到协和教育旗下的其它校区，根据自己未来的规划，读不同的课程。比如到古北校区或浦东校区，读国际中等教育证书课程IGCSE和国际文凭大学预科课程IBDP，到教科实中读加拿大BC省课程，到万源校区读美国高中/大学先修课程AP，目标都是走出一条适合自己的走向世界之路。