点点细雨散落，打在车窗上，轻轻地发出“噼噼啪啪”的声音，却又很快被热闹的讨论声淹没而过。4月19日，我们久隆模范中学高一（3）班全体同学在学校的组织和老师的带领下，前往上海市宝山职业技术学校，进行一天的学生职业体验活动。这对于我们来说，无疑是一个新奇的体验，作为高中生的我们从未涉及这一方面的知识与学习，尽管天公不作美，飘着蒙蒙细雨，依旧无法浇灭我们心中的热情。

　　一进入学校，迎面而来的便是两三张亲切的笑脸，为我们带路，前往登记处。负责的老师和蔼地为我们介绍着体验项目，“餐巾折花”、“数控加工”、“折纸”和“来做物流师”。这些无一不吸引着我们前往，同学们纷纷报名登记，而我则选择了“折纸”，同时心中也存了一个疑影，这和职业体验又有何关系呢？我带着疑惑，进入了学习体验的教室。

　　坐下后，老师便告诉了我，我想要的那个答案。折纸实际上是学前教育培训中的一个项目，是成为一名幼教老师的重要课程。在老师的带领下，我们一步步完成。提前完成当前步骤的同学，则担任起了“小老师”的工作，帮助身边的人。

　　在我为身边同学讲解步骤、帮助他们的时候，我似乎体会到了那份身为教育者的责任，作为老师所需要的耐心与关心。当然，真正的教育工作者所需要的不仅仅是这些，还有丰富的知识，在教书育人的过程中，将自己的知识教给那些孩子们，想必那时的感觉就像是在我完成那朵亲手折成的花时的自豪感与成就感，不需要每个学生的“涌泉之报”，只盼望他们能够“无悔人生”。

　　午饭过后，我们又前去“数控加工”和“来做物流师”这两个项目进行体验。宽阔的大厅中，一排排摆放着的数控机床令我们大开眼界。平时总是沉浸在学习中的我们，从未如此近距离地接触过数控机床这类工业上的机器。老师一边为我们讲解原理，一边在机器上进行着操作，编程、分析、装夹、加工，一根粗大的铝棒在我们的面前被放入机器中，按着既定的程序，一步步的加工，最终呈现在我们眼前的是一个犹如艺术品般的小零件，陀螺般小巧的外形，令我们爱不释手。在老师的指导下，许多同学亲自上阵，亲手完成了一个小零件。

　　接着向里走，我们来到了物流开放实训中心，体验整个物流的过程。物流对于我们来说并不陌生，或者可以说是再熟悉不过，可又有多少人了解它的运作流程呢？

　　纸箱鳞次栉比地站立在架子上，从装货到签收，每一个环节都紧紧相扣。运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理，这些环节缺一不可，看似轻松，实则不然，都需要细心与熟练的技巧和专业的技术，并不是一朝一夕便可完成的。

　　在亲身体验了之后，我才了解到每一份工作都是不易的，都是每一个社会人平等参与社会分工的体现。不论是教育工作者，或是工厂的工人，抑或是物流的运输人员，都十分值得我们去尊敬，去学习，没有一份工作能随随便便就可完成。

　　作为一名高中生，在不久的将来，我将面临毕业之后寻找工作的问题。在现今社会，职业教育往往不被重视，可是他们中的一部分人却成为我国十分重要的技术型人才。不论是高中生，还是职业学校的学生，对于我们年轻人来说人生的路从来都不是只有一条，在社会需求多元化的现在，选择对的也许比选择主流更重要。

　　走自己的路，即使会碰得头破血流，也是自己的选择，至少无悔；走自己的路，即使没有多少辉煌灿烂的时候，但因为是自己所爱，也会感到开心快乐；走自己的路，至少是自己在这个世界上划过的一道有力的痕迹，会走得踏实而有意义。

　　“天生我材必有用，千金散尽还复来”，找到属于自己的路，发现真正适合自己的职业，才能使我们心中的那份理想更为清晰，那个目标更为明确，再能更坚定地向着它不断前行，完整属于我们的时代蓝图。